Grundlagen Digitaler Medien werden wir ganz ernst nehmen: ich werde nichts voraussetzen, sondern bei den Grundlagen anfangen, den grundlegendsten digitalen Konzepten wie binären Zahlen, binärer Kodierung von Text, Bild und Video, Algorithmen etc.

Damit ihr euch alle gleichermassen darauf einlassen könnt, egal ob ihr Design oder Freie Kunst studiert, egal, welche Erfahrungen ihr bisher mit digitaler Technologie gemacht habt, egal, ob ihr euch das zutraut oder es euch zugetraut wurde ... Wir werden starten mit machtkritischen historischen Exkursen, die Zuschreibungen, Stereotype und Vorurteile dekonstruieren.

Denn Digitale Technologien, Digitale Medien müssen nicht weiß männlich konotiert sein und waren es auch noch nie: uns wurde es nur so verkauft und erzählt. Deshalb könnte der Kurs auch Feministischer machtkritischer Medien-Kurs heissen.

„Coding for Everyone“ ist das übergeordnete Motto und ja, ihr habt richtig gehört: wir werden gemeinsam programmieren. Wir werden gemeinsam programmieren, damit ihr Bits und Bytes auch als selbstverständliche Materialien wie Stift und Papier, eben nur digitale Materialien wahrnehmt und weil ein Grundverständnis von Programmierung es uns allen ermöglicht, die uns umgebende digitale Welt besser zu verstehen und bestenfalls auch diskursiv mitzugestalten.

Es bleibt aber nicht nur digital: es wird vielfältige digitale und analoge Transformationen geben. Wir werden selbst programmierte Ergebnisse wieder ins analoge Material überführen: mit gehackten Strickmaschinen, CNC Fräsen, 3D Druckern oder Roboterarmen, die z.B. zeichnen können. Und wir werden auch mit Hilfe von sog. Mikrocontrollern, Sensoren und Aktoren kleine elektronische Schaltungen bauen, um physische Interaktionen zu gestalten.

In verschiedenen Gesprächsformaten wird es die Möglichkeit zur Reflexion des eigenen digitalen Verhaltens geben, zur machtkritischen Diskussion digitaler Tools, natürlich auch Künstlicher Intelligenz.

Wenn alles gut läuft, erwerbt ihr im Kurs ein Grund-Repertoire an digital-technologischen Kompetenzen, damit ihr euer eigenes Nähe–Distanz Verhältnis zu digitalen Medien und Technologien neu finden könnt.

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Fundamentals of Digital Media

We will take the fundamentals of digital media very seriously: I will not assume any prior knowledge, but will start with the basics—the most fundamental digital concepts such as binary numbers, binary encoding of text, images, and video, algorithms, etc.

So that all of you can engage with this equally—regardless of whether you’re studying design or fine arts, regardless of your previous experience with digital technology, and regardless of whether you feel confident doing this or have been told you’re capable of it... We’ll begin with historical digressions that critique power structures and deconstruct attributions, stereotypes, and prejudices.

After all, digital technologies and digital media do not have to be associated with white men—and never have been: that’s just how they’ve been marketed and portrayed to us. That’s why the course could just as well be called a “Feminist, Power-Critical Media Course.”

“Coding for Everyone” is the overarching theme, and yes, you heard right: we're going to code together. We're going to code together so that you come to see bits and bytes as everyday materials—just like pen and paper, only digital—and because a basic understanding of coding enables all of us to better understand the digital world around us and, at best, to help shape it through discourse.

But it won’t stop at the digital realm: there will be a wide range of digital and analog transformations. We’ll convert our programmed results back into analog material: using hacked knitting machines, CNC mills, 3D printers, or robotic arms that can, for example, draw. And we’ll also build small electronic circuits using microcontrollers, sensors, and actuators to design physical interactions.

Through various discussion formats, you’ll have the opportunity to reflect on your own digital behavior and engage in a critical discussion of digital tools—including, of course, artificial intelligence.

If all goes well, you’ll acquire a basic set of digital and technological skills in this course that will help you redefine your own balance between closeness and distance in relation to digital media and technologies.