In der Vorlesung betrachten wir zentrale Themen und Schlüsselkonstellationen der Designgeschichte von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis in die Gegenwart und stellen die Frage nach der Bedeutung von Designgeschichte für eure eigene Gestaltungspraxis.

Nachdem wir uns zunächst darüber verständigt haben, wann Designgeschichte überhaupt beginnt, bewegen wir uns in drei Themenblöcken in Richtung Gegenwart.

Im ersten Block – Moderne – betrachten wir, wie Industrialisierung und Massenproduktion Design als die Disziplin hervorbringen, die wir heute kennen; wie zugleich die Arts-and-Crafts-Bewegung die industrielle Massenproduktion aus ethischen und ästhetischen Gründen kritisiert; wie sich in den Stahlrohrmöbeln und der Frankfurter Küche die Gestaltungs- und Raumkonzepte der Moderne zeigen; und wie der Bauhaus-Vorkurs die Designausbildung revolutioniert hat und wie diese Konzeption auch die KHB Weißensee bis in die Gegenwart prägt – nämlich in Form des künstlerisch-gestalterischen Grundlagenjahrs.

Im zweiten Block – Nachkriegsmoderne/Postmoderne – betrachten wir, wie die Ideen und Prinzipien moderner Gestaltung in der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg hinterfragt und weiterentwickelt werden; welche kritischen und spekulativen Designansätze das italienische Design der 1960er und 1970er Jahre entwickelt; welche Konzepte des DIY im Kontext der Emanzipation der Konsument*innen und neuer nomadischer Lebensstile entstehen; wie Memphis, das unsere Vorstellung vom Design der 1980er Jahre bis heute prägt, Affekte und Feelings zur Grundlage von Gestaltung macht; und wie eine „Gesellschaft der Singularitäten“ die Logik der Massenproduktion durch neue Formen des kulturalisierten Konsums ersetzt.

Im dritten Block – Digitalisierung – geht es darum, wie Menschen digitale Technologien designen und umgekehrt von diesen Technologien selbst redesignt werden. Wir betrachten wichtige Stationen des Interaktionsdesigns, von den Apple Human Interface Guidelines der 1980er Jahre bis zu den habit-forming products der 2010er Jahre, und stellen abschließend die Frage nach der Bedeutung generativer KI für Design und Designstudium.